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软件简介:
首先,魏老师在语言学习角度上放收自如。 一开课,魏老师即由课题《花儿为什么这样红》提出问题:“我们在碧桂园学校看到的花是怎样的呢?”老师用优美的语言进行描述,其中突出了两个词:争奇斗艳、姹紫嫣红。接着老师“放”开来,让每个小组的学生找出描写“花”的词语。学生学习热情高涨,查词典,读文选。经过汇报验收,全班共找了“花团锦簇”等30个词语,效果极佳。魏老师因势利导,向学生提出“从古诗中找出描写‘花’的诗句”,经过学习小组汇报,又找出了“映日荷花别样红”等十五个诗句,课堂气氛,高潮迭起。这都体现出魏老师精湛的教学艺术。 其次,魏老师在课文整体把握上放收自如。 为了整体把握课文内容,魏老师让全班同学放声朗读全文:有的小组个人朗读,有的小组集体朗读,个人朗读者如痴入醉,其乐陶陶。集体朗读者,抑扬顿挫,气势如虹。最后,老师检测学习效果,学生根据“花儿为什么这样红”这一主线,将全文的内容之“珠”快速地串联了起来。这正是:书声朗朗情深深,一线串“珠”效率高。 如果结束时的时间把握准一点的话,那么这节课将会更加完美。 |