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更新时间:2011-11-03 05:59:00
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小树快快长评课稿
北师大版语文三年级上册语文天地评课稿

软件简介:
评《我的影子》
《我的影子》这堂课,教者凭着扎实的教学基本功和较强的教学领悟力,较好地落实了《小学语文新课程标准》的精神,也较准确地理解和演绎了教材的编写意图。课堂上,既体现了王校长所倡导的读练、读思、动静、内外这四个方面的和谐整合,又体现了教师与学生、学生与学生的和谐合作, 体 现 了 开 放 式 的 大 语 文 教 学 观 , 为我的教学提供了学习的范例。下 面 谈 谈 我 的 几 点 体 会 : 
1、根据就低年级学生特点,注意激发学生学习兴趣。
低年级学生的学习往往是从兴趣入手。张老师采用手影游戏、踩影子等形式,儿童化的语言进行教学,及时的激励,使学生产生了浓厚的学习兴趣。学生乐于读书、乐于交流。
2通过研读,让学生感悟。
这节课,改变了以往阅读教学面面俱到、串讲串问的传统做法,以学生研读为主体,探究发现为手段培养学生自读、自悟的能力。在初读研究环节,教师提出问题“课文写了什么影子,影子有什么特点”并以此为突破口,引导学生研读。通过学生的读,以较短的时间在整体上感知了教学内容;在重点词句的研读中放手让学生自行探究——自己发现问题、提出问题、解决问题;学生学习积极性高涨,读思结合,动静配合,在研究中获得了成功的快乐。在其背后,我们分明可以看到教师真正把学生当做课堂的主人。 
3突出了自主、合作、探究的学习方式。