软件简介： 课后反思
我运用新课程标准的理念来设计本课，整节课师生在轻松、愉快的氛围中完成了新课的学习。本课实现了多种学习方式的功能整合，打破了课堂教学老师讲学生听的授受模式，打破了课堂教学的时空界限，把学生推到各种情境中，在活动中学习，在交流、讨论、交往、合作中学习。本节课的最精彩之处有：
1、注重挖掘教材、精心设计教学环节。
   在本课中教师并没有按照教材的顺序一一罗列知识点，而是利用适当的教学情景将化学知识有机结合在一起，给人一气呵成的感觉。
   2、注意让学生在课堂上做学习的主人。
   本课题针对我们生活、生产中经常接触的溶液，充分发挥学生的学习主动性，让学生在课前搜集了有关溶液应用的一些资料，并在课堂上小组、班内进行交流。真正体现了学生是课堂的主人。
3、 知识技能、过程方法与情感态度价值观并重。
 当然，本节课也存在着一些不足之处，有待改进。由于课的容量大，时间显得比较紧，学生开放式的提问和交流，对教师解答的逻辑性、准确性有相当高的要求，教师的知识面必须更广，灵活应变能力需更强。而教师，在对个别问题的处理还显得不够细致。教学过程中还要注意倾听学生的回答，真正把自己融入到课堂中。让学生在教与学的过程中建构知识。