软件简介： 评Unit 5 Getting the message      
听了许老师的课后，最大的体会和感觉是实在。她把自己平时上课的教学方式和情况真实的展现给大家。她的课以学生为主体，一切从学生的实际情况出发，是一堂好课。
一、观摩课务实，实在。
1、她选用的高三第5单元课文为教学内容。该内容正是目前高三年级所学内容。许老师没有更换或挑选其它教材，上到什么地方，观摩课就接着教该教的内容，她没有更换内容或觉得这部分不好教，选一个自己擅长的拿手的教材，体现了她上观摩课的实在作风和态度。她所选择的课文教材，也正是同行们想了解或学习的内容，平时的教学内容也没有任何表演，虚假的成分，朴实无华。听了她的课之后，给人一种实实在在的感觉。
2、在观摩课上，她采用了领读课文的教学方式。这在观摩课上，一般老师都很少采用。因为老师们认为，领读念课文似乎比较枯燥又没有什么精彩画面。但我却恰恰认为，领读课文这一教学环节非常重要，能培养学生的朗读能力。现在一部分老师特别到高三都不很重视领读课文，至多就是让学生自己听课文录音，自己念，学生困难较大。其结果是普通班多数学生课文念不下去，结结巴巴或发音不准。听起来古怪可笑，有的甚至连平常所遇的单句也读不下去。许老师能在观摩课上带领学生朗读课文，培养学生的基础能力，给人感觉更是实实在在的一堂课。
3、在和学生的互动中，无论是上黑板写句子的学生，还是回答问题的学生，许老师都注意到挑选各个水平的同学，使各个层次水平的同学都有机会互动。不怕暴露学生的弱点和真实学习情况，或者担心学生不能正确回答问题而造成课堂尴尬局面，同样使人感觉到她上的是实实在在的观摩课。
二、一切从学生的实际出发，注重学生能力的培养
   她的课从教学步骤，默写单词，回答问题等环节的设计上，都能体现出注重学生能力的培养。让学生默写单词，体现了她抓住学习外语的基础决不放手，特别是在讲解课文时，