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一次，同事们在讨论有关教学的话题，偶听到这样一个事，说是日本的课本里有一篇题目大概是《小黑鱼》的课文，文章很简单，大致讲述了这样一个故事：小黑鱼是大海里最小的鱼，任何其他的鱼虾都可以吃掉小黑鱼，于是小黑鱼联络了大海里所有的小黑鱼，小黑鱼紧跟着前面小黑鱼，一条接着一条团结在一起，于是“它”成了大海里最大的一条鱼，再也没有任何鱼敢欺负小黑鱼了，小黑鱼才能自由自在的生活。 听到这个故事的时候，正值日本发生史上最严重的核泄漏事故。我在想：日本这么一个小国，地域面积不过我国一个省的大小，经济总量却能稳居世界第二；面对这么大的灾难，他们的人民没有慌乱，没有偷，没有抢，而是井然有序的恢复生产重建家园。这是为什么呢？ 我想单单用民族精神和民族凝聚力几个词语是无法概括的这个原因的，但是有一点是肯定的，那就是日本人很团结，他们的课文都在教他的孩子团结，难怪他们的民族那么团结了。 我希望我们的学生也能够具有这种伟大的精神。 打开初一的语文课本，我很高兴地发现《鹤群翔空》这篇课文也是以团结为主题的，本课以鹤与鹰的壮烈战斗，说明了鹤群团结奋战、互爱互助的精神，也向学生们阐述了一个潜在的道理：只要团结起来勇敢战斗，无论敌人有多么强大，终究会取得成功。 于是，在完成教参要求的教学目标之后，我问：“同学们，你们爱国吗?”大家异口同声的回答：“爱”，声音一致而且响亮，这并不是我的目的。“那你们说说爱什么才是爱国呢？”同学们一脸的茫然。我想这个问题大学生都难以回答，何况是对于刚进入初一的中学生呢？我问道：“假如现在有侵略者威胁到你们父母的生命了，你们会不会站起来勇敢的战斗？” 大家都说肯定会，于是我问“那你们勇敢的战斗是不是爱国呢？” 大家说是，到现在学生才明白爱父母就是爱国。这个时候我紧接问：“同学们，假如他人的父母受到侵略者的威胁了，你们会不会勇敢的站起来战斗呢？” 没等同学们回答，我严肃的说：“假如别人的父母受到威胁的时候你不勇敢的站起来，那么你的父母受到威胁的时候也没有人会站出来帮你。” 同学们陷入了短时间的沉思。 “同学们，什么是团结？” “团结就是别人需要帮助的伸出我们的援助之手。” “对。同学们，日本这么小的一个国家，之所以经济总量能够在世界上排名第二，一个很重要的原因就是他们都很团结，能够在别人需要的时候站出来帮助别人，你们要想成为一个有用的人，也要团结，互帮互助，这样我们的班级才能够成为最优秀的班级，我们的学校才会成为最优秀的学校，到了那个时候我们就可以自豪的说我们是格中的学生” |
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