|
软件简介:
活动反思: 活动开始我就提出设疑“什么是大自然?”幼儿都能以树木、花草、山河、动物连在一起,对大自然也有了初步的了解。接着我问:“大自然会说话吗?”孩子们纷纷笑着说:“不会”。然后我就有感情地把诗歌念完,问孩子们:“大自然会说话吗?”个别幼儿以能明白“说话的”的意思,回答说:“会”。听到他们的回答我很高兴,然后我就逐句解释诗歌的内容,了解诗歌的语言和结构等艺术特点,也让幼儿了解大自然的浓厚兴趣,这样幼儿就能更快地掌握诗歌了。 在最后环节我想尝试让幼儿续编诗歌,把幼儿看到的、听到的、想到的、亲身经历的,用恰当的语言文字表达出来,没想到引起幼儿们的极大兴趣,幼儿纷纷学着诗歌结构进行仿编,并收到较好的效果。 |