软件简介： 教学反思：
1、本课教学内容共分4个部分：不同的天气，生物预告天气，预测未来的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。
2、在教学“不同的天气”时，我让学生通过交流的形式，了解自然界里各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。让学生们尝试用简单的图画来记录天气情况。
3、“生物预告天气”则是简单介绍生物中为什么能预告天气的道理，有很多生物都有比我们人类更早地知道天气的本领。课前我就让学生收集和天气有关的谚语、儿歌等，激励学生去观察动物和植物的变化与天气变化的关系。使他们从小养成长期注意观察身边事物变化的良好习惯。
4、在“预测未来的天气”环节，我又让学生讨论通过哪些途径和方法可以了解明天的天气，利用课本第40页两幅卫星云图，从卫星云图上可以看到本地区当天的云层情况，尝试推测当地第三天可能出现的天气情况。
5、在“了解天气预报。”这一环节中我着重让学生通过讨论了解到：为了更好地关注人们的生活，人们可以根据天气预报更好地调整自己的生活方式或生活行为。