软件简介： 小学语文教师学科专业素养提升（三级标准）样题
模块二  学科知识与技能（三）
一、简答题
1．影响高效阅读速度与效率的因素有哪些？如何克服？ 
2．高效阅读的“一体两翼”，指的是什么？
3．高效阅读课堂要实现“三化”，“三化”的具体内容是什么？
4．结合教学实际，说说快速记忆课堂教学操作应注意哪些问题。
5．结合教学实际，说说高效阅读课堂教学操作应注意哪些问题。
6．简要说明作文学评的感知能力训练和思维能力训练课堂程序均分为哪三个步骤？
7．请说明作文学评感知能力训练和思维能力训练的单一课堂结构。
8．请列举二——三种作文评价方法。
二、操作题
1．任选记忆方法，写一篇“快速记忆”训练的教学设计。
2．任选速读方法，写一篇“高效速读”训练的教学设计。
3．任选感知内容，写一篇“作文学评”感知能力训练的理论训练教学设计。
4．任选感知内容，写一篇“作文学评”感知能力训练的操作训练教学设计。
5．任选感知内容，写一篇“作文学评”感知能力训练的成形训练教学设计。

模块四 课堂教学专题研究之三   有效教学
一、选择题
（一）单项选择题
１.关于有效教学，其中最首要的因素是                                 　    (    )                     
A．教学效益        B．教学效率        C．教学效果        D．教学成果
２.有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下,其教学效率不低于  　  (    )
A．平均水准        B．一般水准　　　　Ｃ．规定水准　　　　Ｃ．普通水准
３.实用的备课应备而能用，有利于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(    )
Ａ．有利于教　　Ｂ．有利于学　　Ｃ．有利于教和学　　Ｄ．有利于达成目标
４.备课时，所有教学环节的设定都要围绕　　　　　　　　　　　　　　　　　　(    )