软件简介： 第9课 组装“电视机”
一、教学内容
本课选自南海区教育局组编的小学五年级《信息技术》第9课。主要内容是认识“真实”电视机的结构组成；在以前Word中已经使用过自选图形的基础上，加入了图形三维效果和阴影效果设置这两个内容；让学生利用Powerpoint的自选图形中的三维效果和阴影效果绘出一台独特的“电视机”，使学生更加深入地理解各种图形效果的区别，更加熟练地运用各种图形效果技巧。
二、学生分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生。学生的电脑基础比较好，对信息技术课也有很兴趣，具备一定的自主、探究的能力。经过了四年级的学习，学生对自选图形的一定的认识。学会了使用自选图形来拼图。本节课能让学生亲身体验整个活动过程，必能激发起他们强烈的求知欲，从而达到教学的目的。
三、设计思想
1、根据新课程的教学理念，在教学中，我重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则。
本节课以创文宣传为契机，通过一批教师设计的精美的创文标语激发学生学习的兴趣以及创作热情；在范例作品分析环节，首先通教师引导学生欣赏电视机在创文宣传中起到的作用，进而认识电视机的图片组成，在教师的点拨和引导下，学生通过自主探、小组合作学习等方式层层掌握自选图形的图形效果设置，理解和巩固各种图形效果的设置技巧，为接下来的作品创作打下铺垫。在熟练掌握了范例作品的操作技巧后，教学通过点评学生作品打开学生的设计思路，引导学生发挥想象，运用图形效果进行作品创作。最后在老师引导下通过小组评价选拨出优秀作品，让上台展示作品的学生说出作品的设计技巧和优胜之处。在整个过程中，教师大力鼓励学生自主探究，如探究未果则通过合作讨论或向别人请教学习，教师在整个过程中则做到“导”和“引”。
本课主要通过分解月组合的逆向思路引导学生将知识与生活联系，做到学以致用，让学生在课堂中体验到学习活动是“看得见、摸得着”的活动，从而提高教学质量和效果