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软件简介:
《印一印、玩一玩》这节课可以说是版画的入门课,所以在整堂课的设计中,我引导学生从发现痕迹开始,到动手实践,尽量让他们自己来尝试学习方法;并进行分组练习,进一步让学生在合作活动和游戏中探究学习,体会拓印的乐趣,丰富视觉、触觉和审美经验。教师在课堂中至始至终起着引导的作用,充分发挥学生的主体性,尊重学生的个性,培养学生对生活美、环境美的审美意识。 这节课上完后,我的第一感觉是兴奋,觉得从课前引入到课后拓展,每一个环节都比较清晰、顺利,课堂气氛也活跃,学生对学习内容很感兴趣。看到学生的表现,我感到的是欣慰。我自己认为,这节课有一些新意,也比较完整。冷静下来,我脑海里又一幕幕的回忆着这节课,联系新美术课程标准,我重新审阅了我的教学教案,反思整个教学活动,进行了思考和梳理,觉得有很多值得深思的地方和环节。 一、课前引入:兴趣是学习美术的基本动力之一。首先我以一个破案的故事作为引入,通过破案引出“痕迹”,使学生在听故事过程中,进行观察和思考, |