软件简介： 课    题     Unit 5 Topic 3 Section A 
教学目标      知识目标：掌握生词 nervous, bitter, sleepy, CD, DVD, test 
                        掌握“make + object + v./ adj.”和“let + object +v.”的用法。
                        掌握描述身体感觉的用语 These days I feel very bored and lonely at home.
                            社会交往就医的用语 How long have you felt like this?
                            表情感的用语 I’m worried about the test at the end of the 
month.(恐惧) Don’t be afraid! Be brave! Take it easy. Don’t worry.（安慰）I’m so sorry about your
illness, but it can’t be SARS.（同情）
                            表态度的用语 I hope so.(希望和愿望)
                                         I hate to go to the hospital.(喜欢和不喜欢)
              能力目标：指导学生进一步学习表达对他人关心和提建议的句子，掌握一些有关方面的日常用语，通过对话多说及复述填空提高学生用英语进行思维表达的能力。
              情感态度与价值观：通过围绕Michael的病情继续学习和掌握一些有关情感、态度等语言表达的同时，让学生学会要多关心帮助他人，懂得在生活中如何与他人相处，树立人与人之间应互相关爱的美好人观。
重、难点分析  本部分包括1a听读说，1b、1c结对练习，2看听说和3独立练习几部分，重点为1a和2；简单地记住几个重要短语和句子不是难事，但要恰当自如得张口就来却是一件不容易的事，所以本节课难点为把语言知识转变为语言能力。
教学对象分析  八年级学生有了一定的语言基础和能力，但随着年龄的增长，自尊心更