软件简介： 教学反思
歌曲《我的祖家是歌乡》在教材中是一个单一的学唱内容，我补充了学生熟悉的歌曲《阿里山的姑娘》，及其台湾高山族杵乐表演，一下就引发了学生的兴趣。然后学生学唱了高山族民歌《我的祖家是歌乡》，基本唱会后，师生一起在台湾民歌音乐声中拍手唱歌，感受歌曲欢快活泼的情绪及台湾人民对家乡，对祖国，对生活的热爱之情。课堂气氛异常热烈。 
通过这节课的教学，我深刻的体会到，音乐学科本身就是一门容易引起学生浓厚兴趣的课程，如果再把课堂还给学生，让学生自主、探究、合作，采取师生互动、生生互动等多种形式，课堂气氛变得异常热烈，学生也变得更为积极，充分体现了学生的主体地位。