软件简介： 50年的变化(1)说课稿
课题 50年的变化(1)
项目 内容 理论依据或意图
教材分析 所处地位作用及前后关系 50年的变化(1)>>选自教科书<<数学>>(北师大版)九年级下册第四章<<统计与概率>>的第一节,整节书分为两课时,本节是第一课时.经过前面的学习,学生已经掌握数据表示和数据处理的一些方法,对一些现实问题能够作出自己的评判.但现实生活中一些人为的统计数据及图表,可能会给人以各种错觉.本节课通过具体问题情境,让学生感受一些人为的数据及表示方法可能给人造成的一些误导,提高学生对数据的认识批判及应用能力. 
(一)知识与技能
通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导,提高学生对数据的认识、判断、应用能力．
(二)数学思维
经历运用数据描述信息,作出推断的过程,发展随机观念.
(三)解决问题
1、经历数据的收集、整理、描述与分析的过程进一步发展学生的统计意识和数据处理能力.