软件简介： 三年级《品德与社会》下教学计划(苏教版)
一、教材分析
《品德与社会》是以儿童的生活逻辑为依据开发的综合性课程，存在大量的道德因素，蕴含丰富的道德教育资源，是小学阶段儿童道德性发展的主要场域。本课程始终把儿童当作主角，创造性地运用课程标准“回归生活、关注儿童现实生活”的理念，从儿童的生活出发，以儿童的“生活事件”的形式呈现。三年级上册《品德与社会》教材编排了“我和我的同学”、 “我要安全地成长”、“我的成长与家庭”三个单元，以儿童个体为中心，展现了儿童生活世界中的同学、家庭。并遵循由个体向生活世界辐射的内在逻辑，三年级下册《品德与社会》编排了 “我的邻里生活”、“我的成长与学校”、“我的成长与他人”、“家乡哺育了我”四个单元。
三年级下册教材为了使“教材中的儿童”和“教室中的儿童”形成一种对话关系，不仅提出儿童生活中经常遇到的问题，而且留出了大量的空白，从而营造出富有“童心”、“童趣”的教材文化