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软件简介：
从走进课堂之初，整个氛围笼罩着一种浓重的文化色彩，老师优雅的举止，轻轻地做了一个动作“嘘”，示意学生安静下来，轻轻地播放一段动物在宁静的大自然中发出的对季节的呼召的声音。从而引入到甲骨文——“秋”字。从秋的声音开始走进了这个丰硕的收获季节。接着教师步步递进：谁是最早传递秋的讯息呢？学生不约而同地回答：树叶。是啊一叶知秋，从而自然地到了新授这一环节。教学就这样自然有序地进行着，所有老师都沉醉其中。我们就像在聆听一篇优美的散文一样，漫步于林老师的课堂中。 我首先介绍下《收获的季节》这课，本课是浙江美术出版社出版五年级上册，第9课《收获的季节》本课属于造型•表现的学习领域，从课文的内容看图片的类型范围很广，从目标要求来看，也是很有空 |
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