软件简介： 众数说课稿
一、教材分析：
这是人教版五年级下册第六单元统计的内容，这是日常生活中常遇到的简单的数学问题，它是在四年级学习平均数，五年级上册学习了中位数的基础上进行的，它是继中位数内容的进一步深入，使平均数、中位数、众数能更加深入地明显地加以区别，让学生真正明白哪种更适合体现一组数据的一般情况。
二、教学目标：
收集整理、描述和分析数据的过程是统计知识的首要目标，它告诉教师应创造更多的机会让学生亲自从事简单的统计活动，留给学生足够的独立思考和自主探索的时间和空间，并在此基础上加强与同伴的合作与交流。
三、教法：
我采用的是列表法，这样既清楚又明白，从统计的个数就可以很快找出众数。
四、教学过程：
今天我说课的题目是统计初步里的众数，这是继五年级学生学习了平均数和中位数后的一个新概念，并与这两个概念加以区别，其中中位数的优点就是不受偏大偏小数据的影响，而今天讲的众数是一个比较繁琐的统计过程，是从一组数据中找出出现次数最