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软件简介:
一、教材分析与学情分析 1.教材分析 统计学作为重要的数学分支,是一门研究如何收集、整理、表示、计算、分析数据,并在此基础上做出推断的科学。具有较大的实用价值和极强的实践性。由于新课程在教学内容的安排上具有循序渐进、螺旋上升的特点,本节课对频数与频率的探究,是在学生把握了数据的多种表示方法并对总体、个体、样本及数据的集中程度进行研究的基础上学习的。在知识的衔接上,它既是前面所学知识的延续和应用,又为后面研究数据的离散程度及频率与概率间的关系奠定基础。因此,在知识体系的形成上我将其作用定位为----承上启下。 同时,通过对本节课的探究,学生对数据的处理能力将进一步得到增强,统计观念将得到发展,实践能力得以锻炼,并在语言表达、推理判定等能力上得到不同程度的提高。 2.学情分析 初二学生对“课程标准”下的教材已经有了一年多的接触,具有了较丰富的统计学知识。他们能利用多种统计图对数据加以表示,并对利用平均数、众数和中位数描述数据的作用有了较深入的理解。具 |