软件简介： 浅谈幼儿园几何形体教学的几点体会

摘要:1.内容的选择要根据孩子年龄特征而定.2.幼儿几何形体的认识重在掌握幼儿的认知特点,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望.3.多种教法学法并用,让孩子亲历和感受认识几何形体的过程和方法,体验发现的乐趣.4.认识几何形体教学注意生活化.
主要文献:幼儿园教育指导纲要解读
关键词: 内容的选择 兴趣 游戏法 观察法 操作法 交流法 生活化
《纲要》明确指出,幼儿园是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段.对幼儿进行几何形体的教学是幼儿园计算教学的一个组成部分,也是为其后继学习及终身发展奠定基础的.物体的物和形是客观存在的,他们是有机联系的.幼儿生活在具有各种形状的物体的自然环境中,他们很早就对物体的大小,形状感兴趣,在游戏中喜欢寻找各种形状的玩具.但幼儿要获得几何的初步概念,还需要老师的指导和教育.我们要遵循发展的可持续性原则:即时效应和发展的潜在性问题,培养终身受益的品质.几年来,我在几何形体教学中有以下几