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更新时间:2010-07-07 10:15:00
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浅谈初中生物课堂教学结构的优化
浅谈发散思维在生物教学中的应用

软件简介:
浅谈提高初中生物课堂教学的有效性

文章摘要:在新课程背景下,提高课堂教学的有效性,是当前急需解决的问题。由于多种原因初中生物被大家忽视,但对整个社会和学生来说生物却是一门十分有用的学科。对此,做为一名教育第一线的老师更要充分的利用课堂,让课堂充满活力,让学生能树立正确的科学观点,培养学生发现问题、解决问题的能力。提高课堂教学的有效性是深化课程改革的关键,也是保证和提高教学质量的最基本的条件。所以我们必须要转变教学观念和教学方式,努力提高课堂教学有效性的途径和方法。结合我的教学实践,下面我浅谈提高初中生物课堂教学的有效性的一些看法。
关键词语:初中生物     课堂教学     有效性 
一、什么是课堂教学的有效性
从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,发展指的是知识与技能,过程与方法,情感态度价