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各位评委老师,你们好,我所说的课题是《维护社会公平》。 一、 说教材 1、 教材的地位和作用 《维护社会公平》是人教版八年级下册第四单元第九课《我们崇尚公平和正义》的第二框题,八年级下册以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为教育主题。通过前面三个单元的学习,学生已初步了解了权利和义务的基本内涵,也对自身应该享有的人身、文化和经济方面的权利有了具体的认识。在此基础上,本单元重在树立学生公平意识,培养学生正义感。如何树立正确的公平观和正义感,最重要的还是要求每个公民合情合理合法的享有权利和履行义务。所以,本单元既是前几个单元内容的延伸,也是对前几个单元的合理提升。 本框共有两目。第一目“理智面对社会生活中的不公平”,从社会公平存在的问题的层面来树立理智的公平观,认识道公平是相对的。第二目“自觉树立公民合作意识”,指出社会需要合作,以公平为基础的合作才是良好的合作,才能推动社会的和谐运转。通过学习,让学生立足于现实思考:维护社会公平我们应该做什么,我们可以做什 |