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软件简介:
设计意图: 一.说教材: 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识,如:早晨入园时可以问问幼儿:“今天几点起床的?几点上幼儿园的?”又如,在幼儿做操排队时,问问幼儿:“谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念;分午饭时,碗与勺子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较,既提高了幼儿的点数能力,又将对应、比较知识融合其中。生活中的数学教育随处都有,而这些活动,都离不开数字。在刚刚结束的“在春天里”主题中,孩子们对小燕子等小鸟很感兴趣,我们在环境中创设了一些废旧制作的小鸟,孩子们总喜欢在角落里 |