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更新时间:2010-02-09 15:48:00
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浅谈数学化与生活化的和谐统一
如何使小学低段数学课堂提问更有效

软件简介:
培养小学生数学自主学习能力
                        
内容提要:培养小学生数学自主学习能力,以解决小学生对数学这门学科不敢学、厌学、  的有效途径。通过教师指导学法,完善评价激励机制,使学生具有自主学习的能力。期待学生方面发生转变:不敢学为乐学,厌学为愿学。 
学生自学能力现状:在教学中,我们强调教师必须领会教学大纲、钻研教材、研究教法,注重教法,而忽视了研究学生的思维活动和学生的学习方法,致使教与学严重脱节,教学效果欠佳,甚至造成了一些学生害怕数学,厌恶数学,适应不了数学的学习。
培养小学生自学能力的意义:有道是“授人以鱼,不如授人以渔”把知识机械地传授给学生,不如教给他们以学习方法,让学生学会自己学习,培养学生自学能力,让学生自己主动观察实验分析,自己探索知识,发现知识,掌握知识,形成一定教学技能,达到“不教”,陶行知先生所说的:“教,就是为了不教”,说的就是这个意思。
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