软件简介： 浅谈数学广角中的优化问题
   ——《合理安排时间》评析
《小学数学新课程标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略,《合理安排时间》这节课的关键是让学生理解怎么样用最短的时间完成同一件事情，渗透优化的思想，使学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。在教学实践中，以下几点是值得学习和受益的。
1、注重运用教材，促使学生积极参与教学活动。
优化问题是日常生活中，人们经常要遇到的问题。本节课，黄老师的教学设计力求从学生的生活经验和基础知识出发，注重教材，创设烙饼和沏茶的问题情境，让学生通过观察、操作、实验、推理、交流等活动寻找解决问题