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新的教育理念只有外化为教育行为,才能实现其价值,同时也只有经过教育行为检验过的理念,才能真正达到指导实践的目的。因此,实验教师必须大胆实践,勇于创新。 (1)改变教学方法 新课程观要求教师要把“以教论学”转变为“以学论教”。学生知识的获得单靠教师的 灌输、单靠学习书本上的知识是不够的,我在进行教学活动中,尽量把学生的目光引到 课本以外的、无边无际的知识世界中去,从而引导儿童热爱生活、学习做人,把道德寓于儿 童的生活中,使良好的品德在儿童的生活过程中形成。例如:我在教学《春天来了》这一课时,首先,带领学生亲自去野外寻找春天,感受春天的美,把 学生的目光引到课本以外的知识世界中去。其次,通过学生亲自体验春天、观察春天,让学 生了解春天不仅美而且是个丰收的季节。使学生真正感受到在大自然中的乐趣。第三,教师 通过学生自己的寻找、观察、感受体验到的春天再发展学生的想象力、创造力引导学生用自 己喜欢的方式去和春天玩,使学生在活动中热 |