|
软件简介：
从活动的目标和制定来看，目标的第一条制定和完成得非常成功，100%的孩子们对纸飞机的热爱程度超乎了我们的想象，他们射出飞机，跟着飞机奔跑，叫喊，再射出飞机，跟着飞机奔跑，叫喊……一直到累了，出汗了……对于目标的第二条和第三条，制定的也比较恰当，动作和语言是孩子们最擅长的表达方式，运用动作和语言就使孩子们把较抽象的空间路线表为具体的、形象的。 从活动的过程和实施的情况来看，孩子们对放飞机也就是动手操作的过程非常感兴趣，时而自己放飞，时而几个小伙伴聚在一起比较谁的飞机飞得远，然后还兴冲冲地跑过来告诉你：“老师你看，我的 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
