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软件简介:
本学期听了一节《原电池原理及其应用》的研讨课,在此谈谈个人看法。 教学原述 通过铜—锌原电池的演示实验及动画演示电子流动情况,帮助学生理解原电池的原理。考虑到学生的知识迁移能力和概括能力还不是很强,教师没有让学生马上讨论“构成原电池的条件”。教师对教材进行了处理,增加了一些演示实验(如下表),按铜—锌原电池的装置,变化电极材料和烧杯里的物质(其中实验6中锌和铜分别放在两个烧杯中),让学生通过预测、观察、对比、分析、归纳、得出结论。 学生一边兴致勃勃地预测实验结果,一边仔细观察实验现象。教 |