软件简介： 信息技术学科听课反馈
课  题：《画图》
【好的方面】
1、以创设情境的形式引入课题——教师在上课之初，以“画海洋馆的鱼”这一学生感兴趣的话题为引子， 进而提出“‘海洋馆有很多鱼，一节课很难画完’”的问题，通过教师循循善诱，学生努力思考，得出解决问题的方法，也就是本课的学习内容——复制和粘贴；教师采用提出问题→思考问题→解决问题的流程，非常流畅在课堂中实施了自主研究教学，充分在教学中体现学生的主体地位，培养他们的创新能力、自学能力，效果很好；
2、李乐老师运用教学手段巧妙解决教学工具上的欠缺；由于微机房没有装备多媒体投影设备和多媒介演示系统，教师无法让学生直观感知学习内容，这加大了教师在教学实施上的难度，但李老师能够巧妙的运用剪贴画和简笔画把“海洋馆的鱼”活灵活现的展示在黑板上，加上形象贴切的讲解，别出心裁，极具特色，教学效果也非常好；
【不足和建议】
没有组织好对学生学习结果的检验，布置好课堂任务后，没有采取有效手段取得学生学习情况的回馈，建议将学习任务融入到竞赛或者游戏的形式中，娱教娱乐，效果会更好。