软件简介： 浅谈肢体语言在小学英语教学中的运用
我不会高谈阔论，也不想黏贴现成的段落，只想发自内心的表述一下经历了以“如何运用肢体语言调动起学生的学习积极性”为主题的评优课后的真实感受。
“初生牛犊不怕虎”，工作后我才真正体会到了这句话的含义。工作伊始，我对小学英语教学充满了信心与把握；工作两年后，我却对这份工作充满了未知感与无措感。越教越不知道该怎么去教，考虑的问题越来越多，探究的内容越来越细致，追求的效果越来越实在。希望这种感受只是量变转化为质变的必经阶段。
这次评优课的主题是“如何运用丰富的肢体语言调动起学生的学习积极性”。教师们苦思冥想，互相请教，积极讨论，使出浑身解数力求在课堂上体现丰富的肢体语言去迎合主题，去吸引学生的注意