软件简介： "中位线"说课稿
一,教材分析
本节课是义务教育课程标准实验教科书(华东师大)九年级上册第24章第四节,三角形中位线是继三角形的角平分线,中线,高线之后的第四条重要线段,它既是上节"相似三角形"的应用,又为学生学习三角形重心和梯形中位线起了铺垫作用,也为今后学习其他相关的几何知识奠定了基础.
另外三角形中位线定理的证明和应用,对于培养学生的合理推理能力,发散思维能力以及探索,检验数学思维规律和用数学知识解决实际问题的能力等方面起着重要的作用.
二,教学目标分析
依据教学大纲,结合新课程理念,在确定教学目标时不但要力求"胸中有纲",更要"目中有人",即坚持以育人为本,以学生发展为本,以学生终身学习能力作为课堂教学的价值取向为本.由此确定本节课教学目标如下:
知识目标:
1,理解三角形中位线的概念,明确三角形的中位线和中线的区别和联系.
2,掌握三角形中位线的性质定理并能利用它解决简单的问题.
3,通过命题的教学,了解常用的辅助线的作法,并能灵活运用它们解题.