软件简介： 小班数学活动反思：按简单规律排序
设计意图： 
　　皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在数学区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。我尝试在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。 
活动目标： 
　　1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。 
　　2、愿意大胆表述排序的规律。 
活动准备： 
　　各种卡片（动物、水果）、各种积木、作业本人手一册 
活动过程： 
　　一、 幼儿感知物体的排序规律。 
　　1、小动物们要去参加运动会，大家决定排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫……教师按这一规律继续在队伍后面继续排图片。