软件简介： 六年级上册科学 7、谁选择了它们
【教学目标】 
科学概念 
● 同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。 
● 环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。 
● 了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。 
过程与方法 
● 运用实验的方法验证推测。 
情感、态度、价值观 
● 意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护的意识。 
【教学重点】 
知道同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
知道环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化 
【教学难点】 
了解 “物竞天择，适者生存”，自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。
【教学准备】