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一、 单项选择题 1.按照布鲁姆等人的观点,以下几种认知教育目标中水平最低的是 ( ) A.分析 B. 运用 C. 综合 D. 领会 2将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于 ( ) A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 3最早的有关学习迁移的一种代表性理论是 ( ) A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.关系转换说 4程序教学的倡导者是 ( ) A.布鲁纳 B.奥苏贝尔 C.斯金纳 D.加涅 5属于负强化的的实例是 ( ) A.老板对迟到的雇员扣发奖金 B.老师不再批评按时完成作业的小明 C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋 D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬 6、关于创造性与智力的关系的正确陈述是( ) A、高智力者其创造性也高 B、高创造性者必有高智商 C、低创造性者其智商可能高也可能低 D、创造性与智力是有相关的线性关系 7、被认为教育心理学奠基人的心理学家是( ) A、冯特 B、华生 C、桑代克 D、赫尔巴特 8、研究表明,最有利于激发学习动机的问题情境的难度在( )左右。 A、50% B、60% |