软件简介： 北师大版七年级数学《日历中的方程》说课稿
一、 理论依据
1、 自主探索，合作学习的理论；
2、 赏识教育的理论；
3、 分层教学，使每一个学生都得到发展的理论；
4、 学数学，用数学的理论；
5、 视学生如伙伴，把教材当范本的理论；
6、 学生是主体，教师是教学活动中“平等中的首席”的理论；
二、 教学背景分析
本节课的内容是一元一次方程在现实生活中的应用，是关于日历数规律的再探索，本节为学生学习其他数字排列问题提供了思想与方法。在日常生活和第三章以及本章前两节课的学习中，学生已具备了运用日历规律解决简单问题的能力，初步形成了利用“方程”这一数学模型解决实际问题的数学思想，并且感知了列一元一次方程的关键是寻找等量关系。与小