软件简介： 英语说课教案 北京市义务教育课程改革实验教材第十二册第40课
一、教材分析：
1、 教材的地位及作用 ：
      我说的课题是北京市义务教育课程改革实验教材第十二册，第十单元，第40课。本单元的话题是围绕过去的事物进行谈论，能够用there be 结构叙述过去的事物。重点掌握there be的用法，学生能用there be的过去时谈论某地从前有什么建筑，有什么问题，没有什么建筑或问题。某个时期/时代有什么；没有什么。进一步提高学生的听，说，读，写的综合语言运用能力。
2、 教学目标与要求 ：
         根据《英语课程标准》，提高学生的综合语言运用能力。通过听，说，读，写的训练，使学生获得英语基础知识，在实际交际中运用英语的能力，为进一步学习打好基础。根据我国国情，现阶段英语教学的素质教育主要包括思想素质教育，目的素质教育，潜在外语能力的培养，非智力因素的培养等四方面的内容，我确立本课的知识教学目标是进一步学习there be 的否定和疑问句的用法。能力目标为围绕there be句型进行交流，发展学生的观察，记忆，想象，比较，分析和快速反