软件简介： 找最大公因数评课稿
一、评教学内容：
北师大版数学五年级上册P45填一填及练一练1、2、P463、4。      
二、评教学目标：我认为目标明确、到位。
1、让学生经历找两个数的公因数的过程解公因，理数和最大公因数的意义。
2、探索找两个数的公因数的方法，准确找出两个数的公因数和最大公因数。
三、评教学重点：重点突出。
让学生理解公因数和最大公因数的意义。
四、评教学难点：难点设置合理。
灵活找两个数的公因数的方法。
五、评教学内容的地位：教学内容地位的联系较好。
他是在学习找一个数的因数的基础上进行学习的，同时又是为今后学习约分的关键性知识点。
六、评教学过程设计：教学过程设计合理，1、让学生经历找两个数的公因数的过程，理数和最大公因数的意义。2、通过讲练结合，让学生探索找两个数的公因数的方法，大多数学生能准确找出两个数