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开学以来,听了几节青年老师的课,总觉得他们的课在课堂教学语言方面有所欠缺,以至影响了课堂教学效率的提高,本学期我校与吴泾三小的教研组伙伴合作需要确定一个研究的主题,我苦思冥想一时无法确定下来,后来曹校长说你们何不以课堂教学语言作为研究的主题,校长的一席话正好切中了我们数学组在课堂教学中的症结所在,语言是传递信息、表情达意的工具,也是课堂上师生双边交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑、引人入胜的好课,教师富于启发引导性的语言是关键。所以要拓宽学生的学习空间,最大限度地挖掘学生的潜能,同时构建和谐、民主、平等的师生关系,教师一定要重视课堂教学中语言的运用,课堂语言本身就是一门艺术。下面我就结合教学实际对数学课堂教学语言谈几点看法: 一、教师艺术性的语言对培养学生的学习意识是一种唤醒和激励。 |