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摘要：当今英语教育的理念应是培养学生自主学习英语的能力，提高学生综合运用知识的水平。为此，教师应从多渠道多层次来优化英语教学的内外环节，给学生创造一个学英语、用英语思维的环境，同时积极培养学生自主能动的学习观念，促进师生共同发展。

关键字：优化教学 英语学习  兴趣 自主 创造力 课堂手段

一、优化英语语言学习环境，提高学生的听说能力。

要使英语学习从必然王国走向自由王国，语言环境是非常重要的，要激发学生的学习兴趣，就一定要给学生创设一个学英语用英语的环境，这个环境包括硬环境和软环境。所谓“硬环境”，就是在室内设置英语墙报，英文标语，英语画刊等，在室外，开办“英语角”，强化对各种物品的英语名称的识记，以此体现和强化一种外语氛围；所谓“软环境”，就是师生之间，同学之间，在课内外经常用英语进行会话。课堂上运用挂图、投影片等创设情景，用英语看图说话，用英语扮演角色，用英语搞抢答赛，用英语进行思维和想象，最大限度地创设会话环境，使学生学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的兴趣和动力。